Lernen mit der Natur und nicht gegen sie
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Am Anfang der Veranstaltung ging es wieder um die Mathematikblockade, die Dyskalkulie.
Sie kann in der Grundschule ausgelöst werden und tritt bei jedem Menschen unterschiedlich auf.
Anschließend erzählte Herr Schmid etwas über das Regeln.
In diesem Prozess werden alle Geschehnisse im Gehirn kalkuliert.
1. Regler -> betracheten -> zu- und einordnen
2. Einstellung -> beobachten -> über- und unterordnen
3. Reglung -> begreifen -> vor- und nachordnen
4. Regel -> beschreiben -> an- und beiordnen
Prof. Schmid beendete diese Veranstaltung mit folgender Aussage:
Lernen mit der Natur und nicht gegen sie!!! (Sokrates)
Während dem Sprechen erzeugt das Gehirn keine
neuronalen Verbindungen, daher kann in der Zeit nicht
gelernt werden.
Herr Schmid gab uns ein praktisches Beispiel:
Er möchte damit den Prozess des Regelns begreiflich machen.
Wir sollten uns hinstellen, Herr Schmid zeigte uns ein Pinguinbild und dann sollten wir uns hinsetzen und es zeichnen.
LadyLena - 11. Dez, 13:39
